作品編號：EC10-01

拍攝說明：利用春季盛開的美麗櫻花和閃耀的陽光凸顯著精力充沛的元智大學。

作品編號：EC10-02

拍攝說明：這幅作品是在一個慵懶的午後，剛下課，一出門就被這閃耀的陽光所吸引。突然發現我從來都沒被陽光所吸引而仔細觀察過太陽，都只是一略而過。也許真的像愛默生所說“太陽只會照亮成年人的眼睛，但會通過眼睛照進孩子的心靈”。我希望我能成為一個熱愛自然的人，成為一個直至成年依然童心未泯的人。

作品編號：EC10-03

拍攝說明：「在世界的角落」的概念是「發現」；發現日常中不曾或少去注意的存在或細節。圖中的花本源於樹，人們常抬頭賞，卻忽略了落於地的花；花底的灰牆是學生上課常經過的地方，卻無人肯為他緩下或停下腳步，去發現它單調的細節之美。因此，本人異想是否能把這些「發現」結合在一塊，除了突顯它們各自的美，亦重新詮釋結合後所產生的美。

作品編號：EC10-04

拍攝說明：我通過一個不尋常的角度來拍此時的天空，打破平時我們習慣性看到一大片天空的形狀。這時的天空四面都被圍住了，可是它還是極力展現它的美。這是不尋常的七館景色。我想說這個校園的各處其實都有它美麗的地方，只是要看你有沒有一雙會欣賞它的雙眼。希望我們都還能像嬰兒醒時的那種清新與好奇來觀察這個世界。

作品編號：EC10-05

拍攝說明：宿舍區是元智住宿生在校園裡停留最久的地方。我很喜歡元智宿舍的燈光。因為很溫暖。每當夜幕降臨，夕陽西下，燈光亮起，又是夜來到。

作品編號：EC10-06

拍攝說明：不管是到學校上課還是要回家，每天都希望帶著開心的心迎接這一天

趁著天氣晴朗時拍著這照片，心情也愉悅起來

作品編號：EC10-07

拍攝說明：夜空照耀之下，一台台的機車來回穿梭著。行人們來來去去，一前一後的前往他們的目的地；這裡，就像是一個驛站，無時無刻都有過客，不管是獨行者，抑或是成群結隊，三五同行，對於這個場所來說，只要有人來到這個場所，它就能夠綻放出屬於自身獨特的閃耀。

作品編號：EC10-08

拍攝說明：沒課的午後，在校園蹓躂時所拍的照片。

作品編號：EC10-09

拍攝說明：閃耀，以不同型式存在校園；

末秋的晚霞，暈開於雲彩中，在夜幕低垂之時，增添一些光彩。

紅焰的雲彩，閃耀地吸引了目光，更如紅酒般醺了我幾回。

作品編號：EC10-10

拍攝說明：世界上僅次於太陽的光耀，卻又有著柔和的美感，就屬這片天空了。

一天中我們能看到天空各種不同的樣貌，當太陽正準備休息時，抬頭看見的是壯麗的雲彩，彷彿是在為了歡送太陽而鋪設的閃耀布簾。看著這張照片，就像是能看到千變萬化的天空，隨著大氣流動，每一分每一秒都是一幅幅獨特的畫。

作品編號：EC10-11

拍攝說明：經過與書海的交戰，圖書館外清澈的晚霞，理清了思路，新鮮了空氣。

橘紅閃耀的路燈，彷彿再次點燃期中考的希望。

閃耀，不只是光彩奪目，更是希望的象徵！

作品編號：EC10-12

拍攝說明：是否在等待時，留心注意過周遭的小景色呢?也許是天空的白雲朵朵，也許是腳邊的小花悄悄盛開了。

作品編號：EC10-13

拍攝說明：夕陽於鐘響後漸漸西下，落日完整展現電通學院的設計感，並在水泥撒上了閃耀的金粉增添些許的現代感，而餘暉映在草皮上也添了些溫暖。

作品編號：EC10-14

拍攝說明：金黃的夕陽，凸顯出生硬的水泥柱，聳立且堅固地支持住學生與教授們日以繼夜的研究，以至辛勞的成果有朝一日閃耀四方。

作品編號：EC10-15

拍攝說明：二月的霪雨就像是連篇累牘的詩，下課後偶然露頭的陽光也能讓人感到確幸不已。

作品編號：EC10-16

拍攝說明：去了京都那麼多次，卻是第一次到金閣寺。

感謝老天賜我好天氣，在日本半年美妙旅程的最後幾天留下耀眼的光芒。